Pró-Escolas Ensino: Guiratinga-MT

É preciso encontrar e trazer para a escola os 2,8 milhões de crianças e adolescentes que estão excluídos   Exclusão escolar atinge principalmente meninos e meninas vulneráveis, já privados de outros direitos No Brasil, 2.802.258 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos estão fora da escola, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2015.  A exclusão escolar afeta principalmente meninos e meninas vindos das camadas mais vulneráveis da população, já privados de outros direitos constitucionais. Do total fora da escola, 53% vivem em domicílios com renda per capita de até ½ salário mínimo. A exclusão escolar não é novidade. Há quase 10 anos, o UNICEF vem alertando o País sobre o grande número de crianças e adolescentes fora da escola. Em 2005, 11% da população dessa faixa etária estava longe das salas de aula. De lá para cá, o percentual caiu para 6,5%, mas o desafio da universalização da educação básica ainda não está superado.  Encontrar cad...

Vivemos num contexto em que existem políticas públicas de assistência social, de saúde e de educação. Agora, é o momento de mobilização para que essas políticas avancem juntas – e para que as famílias deem um salto de qualidade, crescendo na compreensão de que têm um papel maior do que o de “usuárias de serviços”, de que são, na conformação que tiverem, guardiãs e garantidoras dos direitos de seus filhos. Essas são as conclusões da especialista em educação e políticas públicas Maria de Salete Silva, que concedeu entrevista em vídeo ao Prêmio Itaú-Unicef abordando a integração necessária entre as diferentes políticas públicas. Para Maria de Salete, “não há garantia de direitos se se deixarem pedaços para trás”. A conclusão ecoa um dos principais pilares da educação integral: o conceito de que se devem atender sere s humanos inteiros , integrais. Política pública serve para garantir direitos que não podem ser negados, divididos ou prioriz...

História de Vida: Roda de histórias O QUE É Construção de uma narrativa oral memorialística e escrita da própria história de vida PÚBLICO Adolescentes e jovens. MATERIAIS Folhas de papel sulfite, lápis, internet, data show e caixa de som. ESPAÇO Na sala de aula ou um espaço confortável e silencioso. DURAÇÃO Sete aulas de 50 minutos, aproximadamente. FINALIDADE Construir sentidos a partir da experiência dos estudantes para que eles possam refletir sobre seu passado, presente e futuro. EXPECTATIVA Refletir sobre sua história e a dos colegas e desenvolver a habilidade de expressar, por escrito, lembranças de experiências e emoções vividas. Na prática 1º encontro: Apresentação da proposta da roda de histórias e realização da 1ª roda Sugerimos a metodologia “roda de histórias” que nasce no Instituto Museu da Pessoa e que tem por objetivo valorizar a diversidade cultural e a história de cada pessoa. Primeiramente é feito um convite aos jovens para que narrem um episódio de sua histó...

À vista ou a prazo? O QUE É Sensibilização para se distinguir os benefícios e os prejuízos de comprar a crédito. PÚBLICO Adolescentes e jovens. MATERIAIS internet, data show, folhas de papel pardo. ESPAÇO Na sala de atividades. DURAÇÃO Um encontro de 1h30 (uma hora e trinta minutos) . FINALIDADE Conscientizar-se da diferença de custos dos produtos e serviços na situação de pagamento à vista ou a prazo. EXPECTATIVA Identificar os juros embutidos nas prestações de compras a crédito; saber optar pela melhor forma de pagamento para não ser penalizado. Na prática Oriente, um dia antes da oficina, que prestem atenção nas propagandas veiculadas pela TV, na internet ou em revistas ou jornais, escolham uma e anotem: – o nome do produto da propaganda; – o preço do produto; – condições de pagamento ofertadas para a compra do produto: à vista e a crédito. Abra a roda do dia, socializando as informações trazidas. Registre-as na lousa, conforme o quadro abaixo, enquanto forem falando. Pro...

© Reprodução  Portugal.jpg O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou, nesta quarta-feira (9), que assinou mais dois novos convênios com Instituições de Educação Superior (IES) portuguesas. Agora, o  Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (Ispa) e o Instituto Leonardo da Vinci (Estal)  também passam a aceitar os resultados do  Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)  na seleção de estudantes brasileiros. No total, 31 universidades e institutos do país recebem as notas do exame como forma de ingresso. As IES portuguesas têm liberdade para definir a nota de corte e os processos financeiros e acadêmicos para o acesso de brasileiros.  Estudar no exterior O primeiro convênio interinstitucional foi realizado em 2014, com a Universidade de Coimbra. Em seu site, o Inep informa que os convênios não envolvem transferência de recursos e não preveem financiamento estuda...

© /Reuters  Flores de cerejeira: anúncio de que a primavera chegou no Japão A primeira coisa que vem à mente quando pensamos em  Japão  é  tecnologia . Não à toa, boa parte das  bolsas  disponíveis para estrangeiros que queiram estudar no país são nesta área. Mas não apenas: há oportunidades para quem deseja estudar ciências humanas,  Direito  e até  economia . Para apoiar estudantes que desejam embarcar para o país, em parceria com a Embaixada do Japão no Brasil, o governo japonês oferece as  bolsas MEXT  (do Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia do Japão). Todas as bolsas MEXT garantem, além da  isenção das anuidades  dos cursos, também passagem de ida e volta para o país, curso de língua japonesa e um valor para manutenção do estudante no país – que pode variar entre 3 e 5 mil reais mensais. As candidaturas devem ser feitas através dos consulados ou embaixadas do Japão no Brasil (localiza...

A imagem tem uma importância avassaladora no processo de aquisição do conhecimento, portanto reúna os amigos, prepare a pipoca e bons filmes, KKKK!   O capitalismo unifica o mundo Agonia e Êxtase  ( The Agony and the Ecstasy). Direção de Carol Reed, 1965, Estados Unidos da América, 140 min.Produção meticulosa sobre os conflitos entre o pintor Michelangelo, o grande artista do Renascimento italiano, e o Papa Julio II, que patrocinava e que quase nunca era atendido por ele. Pequeno documentário sobre o trabalho do artista.  Aguirre a Cólera dos Deuses  (Aguirre, de Zorn Gottes). Direção de Klaus Kinki, 1972, Alemanha, 95 min.Filme trata da expedição do espanhol Francisco Pizarro à Amazônia, em 1560, em busca do lendário Eldorado. A Missão (The Mission).  Direção de Roland Joffé., 1986, Inglaterra, 121 min.Mercenário que prende índios para vendê-los como escravos aos espanhóis, no Paraguai no século XVII, mata o irmão. Arrepende-se e muda de vida torn...